Bienvenido al Centro Especializado en Psicología Infantil e Innovación Médica y Terapéutica en Granada

Soy diplomada en Terapia Ocupacional por la universidad de Granada y Títulada en Experto en terapia Ocupacional en la Infancia. Desde que elegí esta profesión he tenido claro que quería dedicarme al campo de la neurología y ayudar a las personas en su día a día.

Tengo formación en BOBATH, Perfetti, terapia de mano y, recientemente, he realizado el curso “Terapia Ocupacional en patologías de origen físico y neurológico”.

Desde el año 2012 trabajo como terapeuta en la asociación de Alzheimer ALTAAMID realizando rehabilitación en AVDs y estimulación sensorial.

Mi nombre es Melisa Baena Campos, graduada en pedagogía por la Universidad de Granada con mención orientada al trabajo con niños y niñas que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Además dispongo de un máster de enseñanza con especialidad en orientación educativa y otro centrado en el desarrollo de la educación y comunicación a través de medios tecnológicos. Por otro lado, he realizado diversos cursos que complementan mi formación relacionados con la intervención psicoeducativa, la organización escolar y la innovación educativa.

La pedagogía es una disciplina que consiste en el estudio de metodologías y técnicas relacionadas con los procesos de enseñanza-aprendizaje del ser humano en todas las etapas de su vida. Pero… ¿por qué es necesario? El principal objetivo de nuestras sesiones es adaptar el entorno de aprendizaje del paciente a su nivel de desarrollo, mediante el uso de estrategias activas e innovadoras que permitan liberar el máximo potencial de cada sujeto. Trabajamos por competencias y capacidades y no tanto por contenidos, valoramos el proceso en sí y no tanto el resultado y sobre todo, buscamos fortalezas y debilidades de la persona para desarrollar su máxima autonomía posible. Porque como dice María Montessori, “cada niño tiene grandes energías y debemos permitir que éstas rindan sus frutos, debemos enriquecer la vida cultivando estas fuerzas ocultas y prepararlos para un futuro mejor, utilizando el maravilloso potencial de cada uno”. Cada niño es único, y merece una enseñanza única.

Soy Graduada en Logopedia por la Universidad de Granada. Durante el periodo de la carrera completé mi formación en el ámbito clínico en la Asociación de Parquinson de Granada y en el ámbito educativo en el instituto Pedro soto de Rojas en Granada.

De esa experiencia en el ámbito educativo decidí que quería trabajar con niños ya que la mayor parte de los niños en edad escolar presentan algún tipo de trastorno del lenguaje (trastornos relacionados con la articulación, habla, lecto- escritura, voz, audición, etc)

He ampliado mi formación con el Master en Atención Temprana. Master en Trastorno del Espectro del Autismo por la Universidad Pablo Olavide.

Tengo experiencia con adultos con discapacidad intelectual y adultos con Parquinson.

El objetivo del arteterapia es mejorar el bienestar emocional y psicológico mediante el arte. Cuando hacemos arte nos expresamos, nos descubrimos, desarrollamos nuestra creatividad y conectamos con los materiales y, a través de ellos, con los sentidos y con el momento presente. Son elementos psicológicos que entran en juego y se desarrollan mediante el arte. En arteterapia los sacamos a la superficie, los entrenamos y disfrutamos de ellos, el resultado es una experiencia sensorial, estética pero también transformadora. En nuestro gabinete practicamos una arteterapia que aúna elementos de la práctica artística, en particular procedentes de la escuela de diseño Bauhaus, como el ritmo visual, el contraste, el color, etc. con la investigación psicológica sobre creatividad, mindfulness e inteligencia emocional. En cada sesión proponemos temas, materiales y técnicas que trabajen algunos de los componentes artísticos y aplicamos procedimientos psicológicos para crear una obra interesante y creativa y garantizar un proceso que trabaje la expresión, la creatividad, la exploración de emociones, etc. El proceso se adapta en cada ocasión a los intereses, necesidades y características de cada participante. El propósito es ayudar a cada persona a comunicarse, autoconocerse y, en general, sentirse mejor y mejorar su sensación de auto-eficacia, al comprobar que es capaz de producir obras creativas, estéticas y significativas. Al tratarse de un proceso individual podemos trabajar con cualquier persona, incluyendo a quienes tengan problemas específicos en el terreno de la comunicación o la emoción.