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    DIR® 101 Curso Introductorio Modelo DIR® / DIRFloortime®

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    Finalizado
    Fecha abierta Nº de plazas: Limitadas Lugar: Instalaciones de Personalum ¡Inscríbete ahora!

    Nuevo curso introductorio DIR® 101, modelo DIR® / DIRFloortime®. Este curso está avalado por ICDL (Interdisciplinary Council on Development and Learning). Esta es una organización sin ánimo de lucro dedicada a la redefinición y la promoción del desarrollo de cada niño a su máximo potencial. A través de la genialidad y el liderazgo del Dr. Stanley Greenspan (psiquiatra infantil), ICDL promueve este movimiento interdisciplinario para implementar un enfoque revolucionario, para entender y mejorar el desarrollo de la persona. Este enfoque, basado en las Relaciones, conocido como Modelo DIR®, constituye la base para entender el desarrollo en la infancia y proporciona una intervención que ayude a cada niño a alcanzar su máximo potencial. DIRFloortime® es la intervención principal dentro del modelo y utiliza la base DIR® para proporcionar una intervención para niños con dificultades de comunicación y relación (TEA, Asperger, TGD, TEL, etc.) y con otros desafíos en su desarrollo y/o aprendizaje.

    Puedes descargar toda la información aquí

    Diploma Oficial del Curso

    Al final del curso se entregará a cada uno de los participantes, que cumplan el 100 % de la asistencia, un diploma oficial expedido por ICDL. Este diploma de ICDL será requisito para acceder al proceso de formación DIR® – 201, DIR® – 202, … La ausencia (máximo 25% horas), se compensará con un trabajo escrito.

    Ponente:

    • Dra. Vanessa Casals Hierro. Experta y Formadora Líder DIR®/DIRFloortime® Lic. Psicopedagogía, Máster en Psicomotricidad, Exp. Univ. Psicomotricidad Terapéutica y Exp. Univ. Atención Temprana.

    Modelo DIR® / DIRFloortime®

    El Modelo DIR®, creado por el Dr. Stanley Greenspan (psiquiatra infantil) y Serena Wieder (psicóloga), es un marco teórico biopsicosocial e interdisciplinar que sostiene los procesos de valoración e intervención en las áreas de relación, comunicación y pensamiento con niños, adolescentes y jóvenes con necesidades especiales o sin ellas. Se utiliza especialmente en diagnósticos tales como Trastorno de Espectro Autista (TEA), Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), discapacidad intelectual y retraso madurativo, entre muchas situaciones de desafío. El modelo DIR® contempla el uso de tres herramientas: DIRFloortime®, actividades semiestructuras y abordajes específicos para las necesidades biológicas individuales.

    Objetivo general del curso:

    1. Conocer los principios básicos del modelo DIR®, las capacidades del desarrollo emocional funcional propias del modelo, la importancia de las diferencias individuales, la influencia de las relaciones en el desarrollo y las bases generales de la terapia DIRFloortime®.

    2. Es principalmente un curso teórico de introducción al modelo en el cual se presenta la intervención clínica de manera general. La profundización en la parte práctica se lleva a cabo en la formación propiamente dicha (cursos DIR®-201, 202, 203…).

    Programación:

    1. Introducción al modelo
    a. Como Teoría
    b. Como Evaluación
    c. Como Intervención

    2. Etapas o niveles de desarrollo emocional funcional (1-4)

    3. Etapas o niveles de desarrollo emocional funcional (4-6 y brevemente 7,8 y 9)

    4. El perfil individual

    5. Las relaciones desde el modelo DIR®

    6. Intervención Floortime®
    a. Principios
    b. Objetivos
    c. Instrucciones generales
    d. Estrategias e. FT para cada etapa

    7. Programas
    a. Hogar
    b. Colegio/Escuela

    8. Proceso de formación dentro del modelo DIR®

    Material aportado:
    Unos días antes del inicio del curso se enviará el siguiente material a los participantes inscritos:
    1. Lecturas previas.
    2. Archivo con diapositivas.
    3. Al finalizar el curso, acceso a una carpeta Dropbox, con documentación sobre el modelo

    Curso dirigido a educadores sociales, neuropediatras, pediatras, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas, optometristas, logopedas, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, maestros de infantil, primaria y educación especial, familias y profesionales de otros ámbitos socio-sanitarios.

    • Horario:
      Viernes 19 de febrero de 2021: 16:00 – 20:00
      Sábado 20 de febrero de 2021: 09:00 – 14:00 y de 15:30 – 18:30
      Domingo 21 de febrero de 2021: 10:00 – 14:00
    • Número máximo de participantes: Plazas limitadas.
    • Lugar de celebración: Instalaciones de Personalum
    • Inscripciones:
      C/ Ribera del Violón, Local 6-7. 18006 Granada. 958 941 510
      Página web: www.personalum.com
      Correo electrónico: info@personalum.com

     

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    Número de plazas: Limitadas







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